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El curso de Ecología Profunda tiene como objetivo profundizar en la comprensión de la relación entre los seres humanos y la naturaleza desde una perspectiva holistica. A través de un enfoque interdisciplinario, se busca explorar no solo los aspectos biológicos y ecológicos, sino también las dimensiones éticas, culturales y espirituales de nuestra conexión con el entorno natural.
El módulo 3, integrado a los módulos: 1. Relaciones complementarias entre las Ciencias Naturales y las Ciencias Humanas (Prof. Irama Sodja), 2. El giro epistemológico en la Antropología y la Sociología (Prof. José Antonio Gil), 4. El giro epistemológico desde la Filosofía de la Ciencia (Prof. José Manuel López) y 5. Reflexiones finales y el nuevo paradigma científico: la ecología profunda (Prof. Nelson Morales), admite abordar desde la Historia la separación de las distintas disciplinas bajo el paradigma positivista y contrarrestar la tendencia a la atomización del saber a la hora de estudiar al ser humano en su complejidad. Por tanto, el módulo aporta elementos históricos para el estudio de los problemas epistemológicos de nuestro tiempo, los cuales no pueden ser entendidos de forma aislada sino integrada. Se trata de problemas sistémicos en los cuales la Historia tiene una participación directa, por ende, su perspectiva se hace ineludible para los estudios socioculturales.
El presente módulo del programa del Seminario Las ciencias sociales y el enfoque interdisciplinario, busca aportarles a los estudiantes de la Maestría de Estudios Sociales y Culturales de Los Andes, conocimientos desde el punto de vista teórico, metodológico y epistemológico en general, vinculados directamente con las ciencias sociales/humanas, específicamente con la Antropología y con la Sociología.
En este sentido, los maestrantes, obtendrán conocimientos sobre el recorrido epistemológico, teórico y metodológico por los que han transitado las ciencias sociales/humanas, enfatizando en los siguientes aspectos:
- Protohistoria de la Antropología: primeras recopilaciones de información colonial.
- El pensamiento de la ilustración como marco contextual de la transición entre religión, filosofía y ciencia (siglo XVIII).
- El surgimiento institucionalizado de las ciencias humanas bajo la influencia ideológica del positivismo y el evolucionismo (siglo XIX).
- El giro epistemológico en la Antropología y en la Sociología: del positivismo a las posturas antipositivistas y hermenéuticas (siglo XIX, primeras décadas del siglo XX).
- Importancia y vigencia de la interdisciplinariedad. El enfoque etnohistórico y las metodologías cualitativas en las ciencias humanas.
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
ste curso explora la evolución de las ciencias sociales desde una perspectiva positivista y atomizada hacia un enfoque interdisciplinario e integral. A lo largo de diez semanas, se analizarán las características y limitaciones del positivismo del siglo XIX y cómo la crisis de modernidad ha impulsado la necesidad de estudiar la complejidad humana y social desde múltiples disciplinas. El curso enfatiza la comprensión del objeto humano como una totalidad biopsicosociocultural, promoviendo la integración de teorías, métodos y enfoques diversos.
Los estudiantes reflexionarán sobre cómo los problemas contemporáneos requieren soluciones sistémicas y sostenibles, y valorarán las contribuciones críticas de la sociología, antropología, historia y filosofía de la ciencia en la construcción de un marco teórico-metodológico propio. Los objetivos incluyen introducir a los estudiantes en la complejidad de la ciencia, comprender la producción de conocimiento como resultado de la interrelación disciplinaria y fomentar una nueva visión científica que transforme nuestra percepción del mundo y la sociedad.